荆梦婷，讲师，网络新闻与传播专业教师。毕业于华南理工大学，美学硕士，传播美学和文艺美学方向，主攻转型时期的思想文化研究和新媒体写作研究。主持省级课题1项，校级课题1项，参与广东省“十三五”规划课题1项。多次参加校级、省级教学比赛，获广东省教学能力大赛二等奖，学校说课比赛一等奖，指导学生参加广东省职业技能大赛获三等奖。主要讲授《新媒体文案写作与策划》《活动策划与执行》《新媒体运营》等课程。

“是学生，更是职场的后辈、将来的同事”

       在她的课堂上，你能常见到学生们激烈讨论、搜集资料，分工制作、优化修改，然后在讲台上侃侃而谈的样子——这是在做荆老师布置的团队任务。这种任务往往是限时的，尽管节奏紧张，却忙而不乱，显然学生已经非常熟悉这样的方式了。在这个过程中，荆老师会跟进每一个项目，提出优化意见。当任务结束的时候，学生的作业便成了“作品”，可以在求职时直接使用。

      “‘学生’只是人生中很短暂的一个身份，‘工作’才是漫长人生的主流，能够适应职场需求比仅仅获得专业知识更重要，所以在学校里进行相关训练是很十分必要的。”正是出于这种考虑，荆梦婷老师在教学中，不仅仅把学生当“学生”，努力传授专业知识，更把学生当成“职场的后辈”“将来的同事”。她把自己实习、工作的企业经历融入教学，努力探索将职业案例融入教学实践的办法，使学生既能使掌握理论知识，又能明白它们的职场运用，锻炼学生的职场思维。

“不忘初心，教学相长”

     荆梦婷老师热爱教育事业，对待工作兢兢业业。对于学生的每一个问题，她都会认真对待，尽最大努力提供帮助，有时还会联系企业的朋友帮忙。她说“我一直记得自己‘初学时候的状态’，不想让学生再来一遍。所以就要对学生将心比心，好好设计每一堂课，尽可能的提供帮助，让他们能少走些弯路”。

       她也喜欢与学生交流，善于发现学生身上的闪光点。在担任班主任期间，她经常到学生宿舍走访，每个学期都会与学生聚餐。她坦言，在这样的交流中，她不仅解了学生的爱好和特长，也从学生身上学到了很多新事物、新技巧，对于教学和生活都很有帮助。

   “对教学之种种，不忘初心；与学生之相处，时时有爱“，怀抱着这样的信念，她将继续在探索教育教学改革的道路上不断前行。

(图：荆梦婷   文：蔡杏敏   审核：钟法声、苗苗)