12月24日，为提升教师教学能力，优化课堂教学设计，我院再次邀请南博教育研究院ISW培训中心的李苏亮教授开展教学能力提升专题培训，聚焦课堂教学设计的有效模式，带领全体专任教师进行深入学习，为教学实践注入新活力！

本次培训中，李苏亮教授重点解读了BOPPPS教学模型的核心内涵，从暖身导言（Bridge-in）、学习目标（Objective）、前测（Pre-Assessment）、参与式学习（Participatory Learning）、后测（Post-Assessment）到总结（Summary），拆解了六元素的具体应用逻辑，并结合Bloom’s认知发展层次，清晰阐释了学习目标设定的梯度与方向。同时，教授还系统介绍了5E教学法、对分课堂、ADDIE教学模型、CDIO教育模式、OBE成果导向教育理念等多种教学范式，对比分析各模式的特点与适用场景，帮助教师们构建多元化的教学思维。

理论学习之后，培训进入精彩的互动环节。老师们围绕讲座核心内容，结合自身所授学科特点，着手设计专属的课堂教学流程。大家各抒己见、碰撞思维，在交流探讨中打磨教学细节，优化教学方案。

为了让优秀的教学思路得以共享，培训特别设置了分享环节。两位教师代表依次上台，展示了他们精心设计的教学流程框架，并分享了设计过程中的思考与感悟。清晰的逻辑、创新的构思赢得了在场同仁的阵阵掌声，也为大家提供了可借鉴、可参考的实践范本。

此次培训，参训教师们专注聆听、积极思考，深入领会各类教学模式的核心要义与应用场景，并结合培训内容进行实际教学流程设计的演练。大家纷纷表示，此次培训兼具理论深度与实践指导性，为今后的课堂教学设计提供了全新思路。

未来，我院将持续联动行业专家开展教学培训，推动专任教师教学能力迭代升级，让优质教学模式落地课堂，助力教学质量稳步提升！

（设计与传媒学院 刘雨彤/文 吴嘉华/图 刘雨彤/责任编辑）

陈心乐 黄思楠/初审；曾梓恒 叶秀榆/复审；陈超群/终审