罗敏，网络新闻与传播专业教师。毕业于华南师范大学，传播学硕士。曾在北京电视台、人民网、21cn等媒体实习。毕业后从事文案、活动策划、企业宣传等工作，具备熟练的采编播技能，能独立完成内容运营与制作，拥有中大型活动的组织策划经验，实践经历丰富。担任教师以来，不断地提升自己的教学能力，曾获广东省教学能力大赛二等奖，校级教学能力大赛二等奖。 

曲线追梦 砥砺前行

可能折服于是老师的博学和才华，也可能是被老师独有的人格魅力所吸引，不知何时，成为一名老师的梦想在罗老师的心中开始悄悄地发芽。但在毕业面临当老师和工作的抉择时，她毅然地选择了工作，因为她坚信实践对于网络新闻与传播专业来说是第一位的。只有实践才能出真知，只有经过磨砺才能成长。担任教师之后，她在课堂中将自己在企业的经历与授课教学相结合，形成特色鲜明的教学风格。

一转眼，已经是罗老师步入教师行业的第4个年头，4年中虽有过彷徨、有过气馁、有过失望，但对教师职业的热爱和成就感让她坚持下来。尽管追梦路上太多崎岖坎坷，相信她会继续砥砺前行。

亦师亦友  教学相长 

 罗老师认为师生关系是教学中的重点，尊重和热爱学生，建立平等、民主、和谐的师生关系对教学而言非常重要。“成为学生的良师益友一直是我追求的目标，学习的过程是相互的，在学生的身上我总能发现闪光点，值得我去学习。”在课堂上罗老师是同学们的“良师”，课下的他更是学生们的“益友”。她善于接受学生的意见，曾有学生建议课堂素材是否可以选取部分黑色人种的素材时，她惊讶于学生拥有国际视野的同时也为自己的疏忽感到羞愧；她善于倾听，当学生坦诚自己的抑郁症经历时，她给予适时的理解和关怀。她也是学生迷茫时的一盏明灯，在学生面临是选择薪酬高还是选择专业对口的工作时，她提醒行业细分已成趋势，专业能力一定是未来的立身之本。

教学的艺术不仅仅在于传授本领，而在于关心和激励、唤醒和鼓舞，她信奉每个学生都有它的闪光点，只要把每个学生的优点扩大化，把缺点缩小化，给点阳光必将收获春色满园。罗老师常常鼓励学生在摄影、剪辑、写作、直播、运营等众多网传必备的技能中找到自己喜欢并擅长一点，并将优势发挥到极致。

    注重实践，让“理论之花”结出“实践之果”

多年的企业工作经历，让罗老师格外地重视实践。外出实践在她的课堂非常常见，她认为将学生放在实际环境中能够更好地锻炼学生的应变能力、沟通能力及观察能力。室外的教学场景作为室内教学的补充，可以改善枯燥乏味的室内学习，也可以让同学们放松一下身心，换一种方法去学习。

上图为她带领学生外出实践拍摄的图片

此外，她还利用课外时间带领部分学生承接企业项目，让学生在真实的企业项目中获得成长，也为学生就业奠定了基础。

 图为她带领学生为一家外贸企业拍摄的图片

    做一名优秀教师   她永远在路上

互联网时代日新月异，短视频、直播等形式层出不穷，作为老师也必须与时俱进，才能灵活应对未来的挑战。罗老师经常跟企业了解最新的行业动态，运营的新玩法，不断更新迭代自己的知识体系，并将最新的案例融入自己的课程。此外，罗老师还积极探索教学方法，她说 “讲好一节课真心不易，需要平时的积累，更需要用心的筹划，教学生涯中所有的经历都将指引我在日常的教学中以更高的标准要求自己，为学生提供更好的服务。”

德国著名的哲学家雅斯贝尔斯曾说，教育的本质意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。如今，罗老师对这句话有了更深刻地理解，并决定在以后的职业生涯中践行之。路漫漫而其修远，她将继续上下而求索。